Derrière chaque enseignant, 79 services administratifs !

Pour Halloween, j’ai consulté mon espace professionnel. Partageons l’expérience. Le portail Colibris est le portail centralisé des démarches administratives et propose les liens vers les 79 organismes et services différents supposés nous faciliter le métier.

Sauf les déplacements temporaires, bien sûr, que gère Chorus. Krist@l, de son côté, nous accompagne dans nos soucis informatiques, en nous mettant en relation tantôt avec la DRASI (Direction générale académique des systèmes d’information) tantôt avec la DRANE (Délégation régionale académique au numérique éducatif). Le professeur qui s’intéresse aux nouvelles technologies accède également, entre autres, aux services de la Mésirh (Modernisation de l’écosystème des systèmes d’information des ressources humaines) pilotée, avec l’efficacité qu’on connaît, par le SEMSIRH (Service de modernisation des systèmes d’information des ressources humaines pour l’éducation).

Attention, cependant, les professeurs soucieux de relations internationales iront plutôt sur Allemobile, qui oriente vers la DRAERIC-DARILV. Chacun aura reconnu la Délégation régionale académique aux relations européennes, internationales et à la coopération, couplée à la Délégation académique aux relations internationales et aux langues vivantes.

Un des lieux communs qui revient sur le métier de professeur serait le manque de formation continue. Je n’accepterai plus pareille médisance, puisque neuf services assurent cette tâche. Nous avons Gaia d’un côté et Gaia-CERPEP de l’autre, pour les formations dépendant spécifiquement du Centre d’études de recherches sur les partenariats avec les entreprises et les professions. Ensuite nous trouvons le portail Magistère, et Pix, qui s’intéresse aux compétences numériques. Le suivant est le Réseau des concepteurs, mis en place au niveau de la région académique. C’est que la réforme territoriale de 2016 a ajouté une nouvelle couche, les régions académiques, qui se superposent aux académies. Les professeurs sont également formés via le SI2G (Système d’information et de gestion des groupements d’établissements) qui intègre, tout naturellement, les GIP-FCIP (Groupements d’intérêt public pour la formation continue et l’insertion professionnelle). Vient ensuite la joliment nommée Sofia, pour Suivi et organisation des formations internes à l’académie, qui publie, pareilles à des lettres d’amour, ses FMO (fiches de mise en œuvre). E-Inspé, enfin, est le service de formation à distance de l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation.

Faute de place, je dois m’en tenir à ces quatorze services, soit  moins de 20% de l’ensemble. Si l’acronyme était produit d’exportation, notre balance commerciale serait sauve.

Certains se demandent encore pourquoi notre éducation nationale coûte si cher pour des résultats si piteux. Vraiment, c’est inexplicable. Quand chaque professeur a 79 services administratifs à portée de clic, efficacité et performances sont nécessairement au rendez-vous. Lorsque nous dépasserons la centaine, PISA n’aura qu’à bien se tenir.